Het jenaplanonderwijs kent geen cijfers. Toch moet de ontwikkeling en het niveau van het kind goed beoordeeld worden. Daarom kent de school een betrouwbaar systeem van toetsen om het kind te volgen en te beoordelen. Dit noemen we 'het leerlingvolgsysteem'.
Dit noemen we zo omdat we het kind niet alleen als leerling willen zien. Bij het bespreken van het kind bij het rekenen betrekken we de totale persoon. We kijken dan ook naar de het kind als persoon, hoe het gemotiveerd is en of het zelfverzekerd is. En dit doen we dan bij alle vakken.
Bij het toetsen maken we gebruik van landelijk genormeerde toetsen voor beheersing van begrippen, rekenen, begrijpend lezen en spelling. Als het kind specifiek 'hulp' nodig heeft, dan bieden we dat door extra ondersteuning. Soms door extra aandacht van de leerkracht of bijvoorbeeld een lees ouder. Ook kan de remedial teacher worden ingezet. Of hulp van een kind uit de stamgroep of één van de hogere stamgroepen (denk aan lezen, woordjes flitsen).
Voor groep 8 zijn er 2 verschillende toetsen, de CN (+ NIO) - en de cito toets. Deze geven een indicatie bij de verwijzing naar het voorgezet onderwijs.
De (oud) leerlingen van het Broekhoes zitten na 3 jaar voortgezet onderwijs,, nog steeds op het niveau waarnaar ze doorverwezen zijn.
Betrokkenheid van ouders
Elke school, zo ook wij, verwachten van ouders een actieve betrokkenheid. Ouders kunnen ondersteunend worden ingezet bij verschillende onderdelen van het lesprogramma. Ouders kunnen deelnemen aan verschillende activiteiten, onder andere kamp, de ouderraad, keuze cursus, schaatsen en tal van andere activiteiten die onze school organiseert.
Maximaal drie maal per jaar zijn er rapportage gesprekken over de vorderingen en de ontwikkeling van het kind. Ook zijn er geregeld ouderavonden vaak met een specifiek thema, zowel in de stamgroep als voor de gehele school.
De school stimuleert ouders bij veel activiteiten aanwezig te zijn, om betrokken te blijven bij het schoolleven van het kind.
Stamgroepen
Net als thuis met jongere en oudere broertjes en zusjes, kennen we op de school ook jongste, middelste en oudste kinderen in iedere groep. Zo leren kinderen andere rollen aan te nemen en kunnen ze elkaar helpen, met elkaar spelen, praten en werken. De klassen noemen we stamgroepen. De stamgroepen zijn verdeeld over de kleuterbouw (4-6 jaar), de middenbouw (6-9 jaar) en de bovenbouw (9-12 jaar).
Kring
Elke stamgroep kent een 'kring'. Deze opstelling maakt het mogelijk om iedere activiteit te starten en in te leiden vanuit de kring en ook weer gezamenlijk af te sluiten. In een kring kun je elkaar goed zien en dat maakt het gesprek gemakkelijk. De kring wordt voor zeer veel doeleinden gebruikt. Kinderen vertellen hun ervaringen, overleggen met elkaar, zingen liedjes, de week sluitingen worden voorbereid, er wordt uitleg gegeven over het programma van die dag en er worden spelletjes gedaan.
De kring vervult een centrale rol in het dagelijkse onderwijs.
De ouders krijgen 2 wekelijks een nieuwsbrief waarin ze op de hoogte gehouden worden over schoolse zaken.
Daarnaast kunnen de ouders en verder iedereen die dat leuk vind, de web-logs van de klas bekijken voor het wel en wee in de groep. De linkjes kunt U vinden bij het kopje: Porkies, Prugels en Kanjers.
